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玩具真的越多越好?过多的玩具可能扼杀孩子的创造力!...

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发表于 2019-1-30 18:58:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
相信大家都被小朋友满屋子的玩具搞到焦头烂额!
每次逛街时宝贝们都会在玩具店和玩具上演“生离死别”的爱恋!


近期美国托莱多大学(University of Toledo)在《婴幼儿行为与发展》(Infant Behaviour and Development)上的一个最新研究很有意思,发现:拥有较少玩具的宝贝们在玩玩具时会和每个玩具玩的时间更长久更投入,更好的专注了注意力,并且在玩的过程中也更有创意!
对比来看,就和凌乱的办公桌降低了一个人有效专注于手头工作能力的道理一样。
研究回放

美国托莱多大学的Carly Dauch及其同事研究了36名年龄在18至30个月之间的幼儿。
从32种玩具中抽取了四种类型:“教育型”玩具(比如:教认识颜色、形状的玩具)、“扮演型”玩具(比如:有各种主题场景 - 可能扮演医生、警察),“行动型”玩具(比如:需要宝贝堆积或建造一个物品和车辆)
研究人员录像了幼儿参加的两个15分钟的监督游戏:1⃣️ 一个让他们在一个房间里,每个类别有一个玩具(总共4个玩具)2⃣️ 另一个,每个类别有四个玩具(总共16个)。
研究人员发现,当他们向幼儿提供16个玩具时,幼儿在整个过程中平均玩一半以上即8个以上的玩具。相比之下,当他们只提供4个玩具时,孩子们平均只玩3个玩具。
最重要的是,可用玩具的数量似乎会影响幼儿的玩耍方式。当只提供4个玩具时,平均每个玩10次的持续时间更长(大约两分钟 )。玩具较少的时候,孩子们想出了与每个玩具各种不同的互动方式,有一些非常有创意,例如“扮演”,“建造”,“堆叠”等等。
总结来看,16个玩具比4个更令小朋友分心。较少的可用玩具让小朋友更多地关注玩具,更彻底地探索它,并发现开创不同的使用和玩耍方式。研究人员写道,有证据表明这样可以让幼儿从注意力培训中受益,“干扰的环境因素越少,更容易让小朋友锻炼内在的注意力”


我们知道,现在小朋友们完全不缺任何玩具。市场上充斥着各种针对婴幼儿和学龄前孩子的玩具。一项针对美国中产阶级家庭住宅内玩具数量的研究报告称,平均每个家庭有139个玩具,其中大多数至少有100个,有些家庭甚至多达250个。
最后,有几点总结Tips:
  • 玩具太多反而影响孩子的专注度,家长可以帮助做好玩具的整理和分层
  • 玩具太多从某种程度扼杀了孩子的创造力,家长可以多多陪伴宝贝探索玩具的互动方式
  • 让孩子的玩具刚刚好。这样孩子在可选择的范围内,能够更加专注于自己喜欢的玩具,避免“三分钟热度”。反复研究、琢磨、思考,创造出多种新的玩法,玩具的价值才能得到最大化的利用
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